Механиканы бейіндеп оқытуда элективті курсты ұйымдастырудың бір жолы
131 135
Кілт сөздер:
жаратылыстану бағытындағы мектеп, бейіндеп оқыту, бағыттап оқыту, тапсырма, оқу-әдістемелік тапсырма.Аңдатпа
Бұл мақалада жаратылыстану бағытындағы орта мектеп оқушыларын бейіндік оқыту арқылы болашақ мамандыққа баулу қарастырылады. Бейіндеп оқыту ұғымына талдау жасалып, анықтама берілген. Физика пәнінде техникалық мамандықтарға қызығушылықты арттыру жолдары талданған. Сонымен қатар, мектептегі кәсіби бағдардың рөлі мен тиімділігін арттыратын тапсырма анықталды. Осы тапсырмаларды жүзеге асырудың негізгі бағыты ретінде оқушыларда өзіндік дайындалу, білім алу, тәрбиелену, жетілуді қалыптастыру және қызығушылығына сай жеке қабілетін дамыту, іс әрекеттің, яғни машина құрылымына, инженерлік мамандыққа, космология, ұшақ, спутникті корабльдер құрастыруға оқушылардың қызығушылығын арттыруды жатқызуға болады. Адамзаттың болашақ кәсіби мансабы мектептегі алғашқы бағытына тікелей тәуелділігі талқыланған. Білім алушылардың қызығушылықтарын, икемдерін ескере отырып, сабақ жүргізу электив курс арқылы ұйымдастырылған. Осы орайда, мамандықты игеру үшін механика есептерінің қажеттілігіне көз жеткізіп, физика білімін кеңейтеді, тереңдетеді. Кәсіби бағытталған міндеттерді қолдану арқылы білім алушылардан оларды шешуге шығармашылық көзқарасты талап ету, белсенді ойлауға мәжбүр ету, физикалық білімді кәсіби қызметте қолдануға үйрету, есептер шығару кезінде математикалық аппаратты қолдану, әдебиетпен жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру жүзеге асырылады.
Әдебиеттер тізімі
Zoe Martínez-de-la-Hidalgaa1, & Lourdes Villardón-Gallego. Evolution of the Concept of the Teaching Profession in Secondary School Teacher Training // Zoe Martínez-de-la-Hidalgaa, & Lourdes Villardón-Gallegoa, Procedia - Social and Behavioral Sciences 217. – 2016. – Р.74–83. 2. Беспалько В.П. Природосообразная педагогика. – М., 2008. – 468 c. 3. Намсараев С.Д., Занаев С.З. П.Р. Атутов – ученик и продолжатель научной школы политехнического образования М.Н. Скаткина // Проблемы современного образования. – 2018. – №2. [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/p-r-atutov-uchenik-i-prodolzhatel-nauchnoy-shkoly-politehnicheskogo-obrazovaniya-m-n-skatkina (дата обращения: 10.11.2020). 4. Abbakumov D. The solution of the “cold start problem” in e-Learning // International Conference on Education & Educational Psychology 2013 (ICEEPSY 2013). Procedia - Social and Behavioral Sciences 112. – 2014. – Р. 1225–1231. 5. Шамова Т.И. и др. Управление профильным обучением на основе личностно ориентированного подхода: Учебно-методическое пособие. – М.: центр «Пед. поиск», 2006. – 160 с. 6. Баловик О.А. Физика элективные курсы. – В.: Учитель, 2008. 7. Орехов В.П., Усова А.В. Методика преподавания физики в 8-10 классах средней школы. – М.: Просвещение, 1990. – 320 с. 8. Нуркасымов А., Чумак Н.Ф. Профильное обучение физике как педагогическая проблема // Современные проблемы науки и образования. – 2006. – №2. – С. 103–104. 9. Ulzhamal Konakbeyeva, Zholdasbekova Saule Abdrazahovna, Mehmet Erdogan Preparation of future teachers for the organization of profile training in 12-year school // International Conference on Education & Educational Psychology 2013 (ICEEPSY 2013). Procedia - Social and Behavioral Sciences 112. – 2014. – Р. 1232–1236. 10. Низамов И.М. Задачи по физике с техническим содержанием. – М.: Просвещение. 2008. – 130 с. 11. Каспржак А.Г. Элективные курсы в профильном обучении: сборник. – Москва: НФПК, 2014. – 143 с. 12. Егорова А.М. Профильное обучение и элективные курсы в средней школе // Молодой ученый. Теория и практика образования в современном мире. Том I. – М., 2009. – С. 173–177. 13. Крайнева И.А., Марчук А.Г. Игорь Васильевич Поттосин. Из истории Новосибирской школы программирования // Вестн. НГУ. Сер. матем., мех., информ. – 2013. – Р. 3–12. 14. Масленникова Л.В., Арюкова О.А., Родиошкина Ю.Г. Методика подготовки будущих инженеров к применению математического моделирования в профессиональной деятельности при обучении физике в вузе // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. – 2016. – №2 (42). – С. 188–193. 15. Tuning Educational Structures in Europe. Competences. Methodology. [Electronic resource]. URL: http://www. relint. deusto.es/ tuning proget / index.htm.
