Подготовка будущих педагогов-психологов к работе с молодежью на основе национальных ценностей
3 4
Ключевые слова:
национальные ценности, молодежь, педагог-психолог, образование, национальное самосознание, будущие специалисты.Аннотация
В статье рассматриваются подходы и методы подготовки будущих педагогов-психологов к работе с молодежью с акцентом на национальные ценности. На основе анализа актуальных научных исследований и практических данных, автор освещает значимость интеграции национальных ценностей в образовательный процесс как инструмента формирования нравственных и социальных ориентиров у молодежи. Основное внимание уделено разработке учебных программ, включающих элементы национальной культуры, традиций и обычаев, что способствует развитию у студентов педагогических вузов чувства принадлежности и уважения к родной культуре. Представлены результаты социологических опросов и интервью с преподавателями и студентами, которые показывают уровень восприятия и готовности к внедрению национальных ценностей в образовательный процесс. Предложены практические рекомендации для педагогов и административного персонала вузов по эффективной интеграции национальных ценностей в учебный процесс. Автор делает вывод о необходимости систематического подхода к подготовке педагогов-психологов, способных не только обучать, но и воспитывать молодежь на основе национальных ценностей, что является важным компонентом устойчивого развития общества. В заключении делается акцент на важности непрерывного профессионального развития педагогов для успешной адаптации к изменяющимся условиям современной образовательной среды.
Библиографические ссылки
BIBLIOGRAPHY
Tokayev K.K. Poslanie Glavy gosudarstva narodu Kazahstana «Ekonomicheskiy kurs Spravedlivogo Kazahstana», 1 sentiabria 2023 goda [Address of the President to the people of Kazakhstan “The economic course of a just Kazakhstan” on September 1, 2023]. [Electronic resource]. URL: https://online.zakon.kz/Document/?doc_id=37321590 (date of access 01.05.2025) [in Russian]
Tokaev K.K. Poslanie Glavy gosudarstva narodu Kazahstana «Spravedlivyi Kazahstan: zakon i poriadok, ekonomicheskiy rost, obshestvennyi optimizm», 2 sentiabria 2024 goda [Address of the President to the people of Kazakhstan “A just Kazakhstan: law and order, economic growth, social optimism” on September 2, 2024]. [Electronic resource]. URL: https://online.zakon.kz/Document/?doc_id=39262280 (date of access 01.05.2025) [in Russian]
Holden K. Growing Up Today: Children Talking About Social Issues // Education, Culture and Values. – 2005. – Vol. III. Issues of Practice, Pedagogy, and Curriculum. – P. 53–71.
Blum L.A. Value Underpinnings of Antiracist and Multicultural Education // Systems of Education: Theories, Policies and Implicit Values. – 2005. – Vol. 1. – P. 2–15.
Sim J.B. Transmitting Social and National Values through Education in Singapore: Tensions in a Globalized Era // International Handbooks of Education. – 2023. – Vol. Part F1708. – P. 1031–1052.
Pring R. Neglected Educational Aims: Moral Seriousness and Social Responsibility // Aims of Education. – Routledge, 2012. – P. 157–172.
Alsahli K.M. The Role of the Elementary School Teacher in Shaping Students' Value Systems from the Perspective of Pedagogical Supervisors // Journal of Educational and Social Research. – 2023. – Vol. 13, Issue 2. – P. 251–269.
Brady L. Assessing Values Education: A Tentative Exploration // Curriculum Perspectives. – 2011. – Vol. 31, Issue 3. – P. 49–55.
Brady L. Strategies in Values Education: Horse or Cart First? // Australian Journal of Teacher Education. – 2008. – Vol. 33, Issue 5. – P. 81–89.
Asatiani A. Some Problems of Education Amid Value Transformation // Eternal Values and the Ever-Changing World. – 2024. – P. 321–326.
Jones T.M. Framing the Framework: Discourses in Australia's National Values Education Policy // Educational Research for Policy and Practice. – 2009. – Vol. 8, Issue 1. – P. 35–57.
Dasoo N. Student Teachers’ Experience of Values Education and Its Significance for Teacher Education // International Handbooks of Education. – 2023. – Vol. Part F1708. – P. 855–868.
Lesková A., Yochanna M. Values and Education for Values of Today’s Youth // Journal of Education, Culture and Society. – 2024. – Vol. 15, Issue 2. – P. 35–42.
Sakharova T.N., Seryakova S.B., Podykova L.S., Shvetsova M.N. New Approaches to the Training of Educational Psychologists // Lomonosov Pedagogical Education Journal. – 2024. – Vol. 22, Issue 2. – P. 29–43. https://doi.org/10.55959/LPEJ-24-14
