Болашақ педагог-психологтарды ұлттық құндылықтар негізінде жастармен жұмыс істеуге даярлау
3 4
Кілт сөздер:
ұлттық құндылықтар, жастар, педагог-психолог, білім, ұлттық сана, болашақ мамандарАңдатпа
Мақалада болашақ педагог-психологтарды ұлттық құндылықтарды басшылыққа ала отырып, жастармен жұмыс істеуге дайындаудың тәсілдері мен әдістері қарастырылады. Қазіргі ғылыми зерттеулер мен практикалық мәліметтерді талдау негізінде автор ұлттық құндылықтарды білім беру процесіне енгізудің маңыздылығын жастардың адамгершілік және әлеуметтік бағдарларын қалыптастыру құралы ретінде көрсетеді. Негізгі назар студенттердің педагогикалық жоғары оқу орындарында ұлттық мәдениетті, дәстүрлер мен әдет-ғұрыптарды дамытуға ықпал ететін білім беру бағдарламаларын әзірлеуге аударылады. Мұғалімдер мен студенттердің арасында жүргізілген әлеуметтанулық сауалнамалар мен сұхбаттардың нәтижелері ұсынылады, бұл білім беру процесіне ұлттық құндылықтарды енгізудің қабылдау деңгейі мен дайындығын көрсетеді. Ұлттық құндылықтарды білім беру процесіне тиімді енгізу бойынша педагогтар мен жоғары оқу орындарының әкімшілік қызметкерлеріне практикалық ұсыныстар беріледі. Автор педагог-психологтарды жүйелі түрде даярлаудың қажеттілігі туралы қорытынды жасайды, олар жастарды ұлттық құндылықтар негізінде оқытумен қатар тәрбиелей білуі тиіс, бұл қоғамның тұрақты дамуының маңызды компоненті болып табылады. Қорытындысында қазіргі білім беру ортасының өзгермелі жағдайларына сәтті бейімделу үшін мұғалімдердің үздіксіз кәсіби дамуының маңыздылығы атап өтіледі.
Әдебиеттер тізімі
BIBLIOGRAPHY
Tokayev K.K. Poslanie Glavy gosudarstva narodu Kazahstana «Ekonomicheskiy kurs Spravedlivogo Kazahstana», 1 sentiabria 2023 goda [Address of the President to the people of Kazakhstan “The economic course of a just Kazakhstan” on September 1, 2023]. [Electronic resource]. URL: https://online.zakon.kz/Document/?doc_id=37321590 (date of access 01.05.2025) [in Russian]
Tokaev K.K. Poslanie Glavy gosudarstva narodu Kazahstana «Spravedlivyi Kazahstan: zakon i poriadok, ekonomicheskiy rost, obshestvennyi optimizm», 2 sentiabria 2024 goda [Address of the President to the people of Kazakhstan “A just Kazakhstan: law and order, economic growth, social optimism” on September 2, 2024]. [Electronic resource]. URL: https://online.zakon.kz/Document/?doc_id=39262280 (date of access 01.05.2025) [in Russian]
Holden K. Growing Up Today: Children Talking About Social Issues // Education, Culture and Values. – 2005. – Vol. III. Issues of Practice, Pedagogy, and Curriculum. – P. 53–71.
Blum L.A. Value Underpinnings of Antiracist and Multicultural Education // Systems of Education: Theories, Policies and Implicit Values. – 2005. – Vol. 1. – P. 2–15.
Sim J.B. Transmitting Social and National Values through Education in Singapore: Tensions in a Globalized Era // International Handbooks of Education. – 2023. – Vol. Part F1708. – P. 1031–1052.
Pring R. Neglected Educational Aims: Moral Seriousness and Social Responsibility // Aims of Education. – Routledge, 2012. – P. 157–172.
Alsahli K.M. The Role of the Elementary School Teacher in Shaping Students' Value Systems from the Perspective of Pedagogical Supervisors // Journal of Educational and Social Research. – 2023. – Vol. 13, Issue 2. – P. 251–269.
Brady L. Assessing Values Education: A Tentative Exploration // Curriculum Perspectives. – 2011. – Vol. 31, Issue 3. – P. 49–55.
Brady L. Strategies in Values Education: Horse or Cart First? // Australian Journal of Teacher Education. – 2008. – Vol. 33, Issue 5. – P. 81–89.
Asatiani A. Some Problems of Education Amid Value Transformation // Eternal Values and the Ever-Changing World. – 2024. – P. 321–326.
Jones T.M. Framing the Framework: Discourses in Australia's National Values Education Policy // Educational Research for Policy and Practice. – 2009. – Vol. 8, Issue 1. – P. 35–57.
Dasoo N. Student Teachers’ Experience of Values Education and Its Significance for Teacher Education // International Handbooks of Education. – 2023. – Vol. Part F1708. – P. 855–868.
Lesková A., Yochanna M. Values and Education for Values of Today’s Youth // Journal of Education, Culture and Society. – 2024. – Vol. 15, Issue 2. – P. 35–42.
Sakharova T.N., Seryakova S.B., Podykova L.S., Shvetsova M.N. New Approaches to the Training of Educational Psychologists // Lomonosov Pedagogical Education Journal. – 2024. – Vol. 22, Issue 2. – P. 29–43. https://doi.org/10.55959/LPEJ-24-14
