Оценка уровня знаний будущих педагогов начального образования в области кибербезопасности
2 11
Ключевые слова:
кибербезопасность, знания о кибербезопасности, информационная безопасность, статистический анализ, начальное образование, уровень знаний.Аннотация
Информационная безопасность является одной из актуальных проблем современного общества. Несмотря на то, что новые технологии обмена информацией быстры и эффективны, проблемы, связанные с конфиденциальностью и безопасностью данных, продолжают увеличиваться. Эти угрозы играют особенно важную роль в сфере образования. Целью данного исследования было оценить уровень знаний в области кибербезопасности среди будущих учителей начального образования в Кызылординском университете имени Коркыт Ата. Основной задачей исследования было определить уровень знаний студентов в области кибербезопасности и факторы, которые на это влияют. К таким факторам относятся: пол, курс обучения, участие в специализированных курсах и используемые на занятиях устройства. В исследовании использовался количественный метод. Для анализа данных была применена программа SPSS Statistics 29, которая является эффективным инструментом для обработки данных, проведения статистического анализа и визуализации результатов. В процессе анализа использовались следующие статистические методы: тест Манна-Уитни – для оценки различий между двумя независимыми группами; критерий Краскела-Уоллиса – для выявления различий между несколькими независимыми группами; корреляционный анализ – для определения связей между переменными; коэффициент альфа Кронбаха – для оценки надежности анкеты. Не было выявлено статистически значимых различий в уровне знаний о кибербезопасности в зависимости от пола (p=0.817); студенты старших курсов (3 и 4 курсы) показали значительно более высокий уровень знаний по сравнению с младшими курсами (1 и 2 курсы) (p=0.037). У студентов, прошедших специализированные курсы, уровень знаний был выше, чем у тех, кто их не проходил, но это различие не было статистически значимым (p=0.097). Уровень знаний студентов, использующих мобильные телефоны на занятиях, не отличался от уровня знаний студентов, использующих ноутбуки, планшеты или стационарные компьютеры (p=0.456). Результаты исследования подчеркивают важность образования в области кибербезопасности, особенно для студентов старших курсов. Кроме того, широкое использование мобильных устройств указывает на необходимость улучшения методов обучения, связанных с кибербезопасностью. Данное исследование предоставляет основу для дальнейших исследований, направленных на повышение знаний в этой области.
Библиографические ссылки
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ
The Importance of Cybersecurity Education in School // Int. J. Inf. Educ. Technol. – 2020. – Т. 10, №5. – P. 378–382. https://doi.org/10.18178/ijiet.2020.10.5.1393
Cybersecurity [Electronic resource]. URL: https://www.itu.int:443/en/ITU-T/studygroups/com17/Pages/cybersecurity.aspx (date of access 25.09.2024)
Karpiuk M., Pizło W., Kaczmarek K. Cybersecurity management – current state and directions of change // Int. J. Leg. Stud. IJOLS. – 2023. – Т. 14, №2. – P. 645–663. https://doi.org/10.5604/01.3001.0054.2880
Czuryk M. Cybersecurity and Protection of Critical Infrastructure // Stud. Iurid. Lublinensia. – 2023. – Т. 32, №5. – P. 43–52.
Karpiuk M. The Provision of Safety in Water Areas: Legal Issues // Stud. Iurid. Lublinensia. – 2022. – Т. 31, №1. – P. 79–92. 6. Karpiuk M. Constitutional Competence of the Sejm in the Field of National Security // Stud. Iurid. Lublinensia. – 2018. – Т. 26, №4. – P. 9.
ITU: Connecting the world and beyond [Electronic resource]. URL: https://www.itu.int:443/ru/Pages/default.aspx (date of access 25.09.2024)
NICE // NIST. 2016.
Home // ECSO. [Electronic resource]. URL: https://ecs-org.eu/ (date of access 25.09.2024)
Al-Janabi S., Al-Shourbaji I. A Study of Cyber Security Awareness in Educational Environment in the Middle East // J. Inf. Knowl. Manag. – 2016. – Т. 15, №01. С. 1650007. https://doi.org/[CrossRef]
Ahmed N. et al. Cybersecurity awareness survey: An analysis from Bangladesh perspective // 2017 IEEE Region 10 Humanitarian Technology Conference (R10-HTC). – 2017. – P. 788–791.
Alotaibi F. et al. A survey of cyber-security awareness in Saudi Arabia // 2016 11th International Conference for Internet Technology and Secured Transactions (ICITST). – 2016. – P. 154–158.
Senthilkumar K., Easwaramoorthy S. A Survey on Cyber Security awareness among college students in Tamil Nadu // IOP Conf. Ser. Mater. Sci. Eng. – 2017. – Т. 263. – С. 042043.
L. C. Amo и др. Cybersecurity Interventions for Teens: Two Time-Based Approaches // IEEE Trans. Educ. – 2019. – Т. 62, №2. – P. 134–140.
Rahim N.H.A. et al. A systematic review of approaches to assessing cybersecurity awareness // Kybernetes. – 2015. – Т. 44, №4. – P. 606–622.
Giannakas F. et al. A comprehensive cybersecurity learning platform for elementary education // Inf. Secur. J. Glob. Perspect. – 2019. – Т. 28, №3. – P. 81–106. https://doi.org/10.1080/19393555.2019.1657527
Kamara S., Lauter K. Cryptographic Cloud Storage // Financial Cryptography and Data Security / Ed. Sion R. et al. – Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2010. Т. 6054. – P. 136–149.
Fatokun F.B. et al. The Impact of Age, Gender, and Educational level on the Cybersecurity Behaviors of Tertiary Institution Students: An Empirical investigation on Malaysian Universities // J. Phys. Conf. Ser. – 2019. – Т. 1339, №1. – С. 012098.
McGill T., Thompson N. Exploring potential gender differences in information security and privacy // Inf. Comput. Secur. Emerald Publishing Limited. – 2021. – Т. 29, №5. – P. 850–865.
An Q. et al. How education level influences internet security knowledge, behaviour, and attitude: a comparison among undergraduates, postgraduates and working graduates // Int. J. Inf. Secur. – 2023. – Т. 22, №2. – P. 305–317.
Huraj L. et al. Measuring Cyber Security Awareness: A Comparison between Computer Science and Media Science Students // TEM J. – 2023. – P. 623–633.
Azzeh M. et al. Adopting the cybersecurity concepts into curriculum: the potential effects on students’ cybersecurity knowledge // Indones. J. Electr. Eng. Comput. Sci. – 2022. – Т. 25, №3. – С. 1749.
Affia A.O., Nolte A., Matulevičius R. Integrating Hackathons into an Online Cybersecurity Course // Proceedings of the ACM/IEEE 44th International Conference on Software Engineering: Software Engineering Education and Training. – 2022. – С. 134–145.
Alsaleh M., Alomar N., Alarifi A. Smartphone users: Understanding how security mechanisms are perceived and new persuasive methods // PLOS ONE / ed. Choo K.-K.R. – 2017. – Т. 12, №3. – С. e0173284.
Calderwood F., Popova I. Smartphone Cyber Security Awareness in Developing Countries: A Case of Thailand // Emerging Technologies for Developing Countries / ed. Zitouni R., Agueh M. Cham: Springer International Publishing, 2019. – Т. 260. – P. 79–86.
