GÖRSEL SANATLARIN EĞİTİMSEL ÖNEMİ
0 0
Anahtar Kelimeler:
sanat, Görsel sanatlar, resim, ulusal değer, kültür, estetik eğitim.Özet
Makale, okulda modern bir eğitim ve öğretim sürecinin sağlanmasında çocuğu güzelliğe tanıtan sanatsal eserlerin önemli yeri hakkındaki soruları ele alıyor. Herhangi bir sanat türü gibi, görsel sanatın da duygusal etkinin inanılmaz bir gücü vardır: sadece dünyanın görsel ufkunu açmakla kalmaz, aynı zamanda temsil ettiği imajı da büyüleyicidir, örneğin Kazak bozkırları güzel doğasıyla çekicidir. Güzel sanatlarla temas halinde olan öğrenci, hayatı çeşitli şekillerde sevebilmek için insani olanaklarını genişletir. Ayrıca hayal gücü ve umuduyla tamamlanan belirli bir sanatsal özelliği olan hayatı da seviyor. Bu bağlantı, eğitim sürecinde görsel sanatın ana aracıdır. Sanatın öğrenciler üzerindeki eğitici etkisi, çocuklarda sanatı hissetme, anlama, sevme ve takdir etme, sanatsal değerler yaratma becerilerinin oluşmasının amaçlı pedagojik sürecidir. Resim türü de dahil olmak üzere görsel sanatlar, öğrencilerin sanatsal ve yaratıcı yönelim hakkındaki dünya görüşlerinin oluşum sürecidir. Görsel sanatlarda uygulamalı eğitim, sanatsal okuryazarlık becerilerinin oluşumu, sanat eserlerinin duygusal algısının geliştirilmesi, entelektüel yeteneklerin oluşumu, sanatsal zevkin iyileştirilmesi gibi zor bir görevi her zaman çözer. Güzel sanatlar eserlerinin en önemli eğitim işlevi, sanatsal ve estetik eğitimdir, böylece öğrencileri güzellik ve zarafete dahil eder. Sanatsal yaratımın olağanüstü örneklerini incelemek, öğrencilerden belirli bir düşünce, duygu kültürü ve algısal keskinlik gerektirir.
Araştırma çalışmamızın temel amacı, sanatsal eserlerin kullanımıyla estetik eğitimin değerini ve önemini arttırmaktır.
Referanslar
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ
Нысанбаев Ә. «Қазақстан» Ұлттық энциклопедиясы. – Алматы: «Қазақстан энциклопедиясы» Бас редакциясы, 1998. – 720 б. 2. Джумашева А.С. Қазақстанның кәсіби бейнелеу өнерінің дамуы. [Электронды ресурс]. URL: https://www.rusnauka.com/45_PWMN_2016/Pedagogica/3_220175.doc.htm (қаралған күні 22.03.2024)
Сманов І.С. Кескіндеме педагогикасы. – Шымкент: Дортмунд. – 2021. – 110 б.
Ералин Қ. Кеңістік көріністерін бейнелеу. – Түркістан: Тұран. – 2006. – 80 б.
Ералин К.Е., Тастемиров К.Т. Методы изучения творчества народных мастеров. –Шымкент: МКТУ им. Х.А.Ясави, 1995. – 120 с.
Жанбиршиев С.Н. Отандық кескіндеме арқылы мектеп оқушыларына адамгершілік-эстетикалық тәрбие беру: пед. ғыл. канд. ... дис. – Түркістан, 2008. – 156 б.
Сманов І.С. Кескіндеменің өнер немесе тәрбиелік әлеуеті қандай болуы мүмкін // Халықаралық ғылыми-теориялық және ғылыми-әдістемелік конференция материалдары. – Шымкент, 1982. – Б. 117–120. 8. Қазақ мәдениеті. Энциклопедиялық анықтамалық. – Алматы: Аруна, 2005. – 656 б.
Шипанов А.С. Әуесқой жас суретшілер мен мүсіншілерге. – Алматы: Мектеп, 1989. – 170 б. 10. Берістен Ж. Кескіндеменің көркем кеңістігі // Егемен Қазақстан. 8 қаңтар, 2021. [Электронды ресурс]. URL: https://egemen.kz/article/260496-keskindemeninh-korkem-kenhistigi (қаралған күні 12.05.2024) REFERENCES
Nysanbaev A. «Qazaqstan» Ulttyq enciklopediasy [National Encyclopedia “Kazakhstan”]. – Almaty: «Qazaqstan enciklopediasy» Bas redakciasy, 1998. – 720 b. [in Kazakh] 2. Djumasheva A.S. Qazaqstannyn kasіbi beineleu onerіnіn damuy [Development of Professional Fine Arts in Kazakhstan]. [Electronic resource]. URL: https://www.rusnauka.com/45_PWMN_2016/Pedagogica/3_220175.doc.htm (date of access 22.03.2024) [in Kazakh] 3. Smanov І.S. Keskіndeme pedagogikasy [Pedagogy of painting]. – Shymkent: Dortmund. – 2021. – 110 b. [in Kazakh] 4. Eralin Q. Kenіstіk korіnіsterіn beineleu [Representation of space scenes]. – Turkіstan: Turan. – 2006. – 80 b. [in Kazakh] 5. Eralin K.E., Tastemirov K.T. Metody izuchenia tvorchestva narodnyh masterov [Methods of studying the creativity of folk artists]. – Shymkent: MKTU im. H.A. Iasavi, 1995. – 120 s. [in Russian] 6. Janbirshiev S.N. Otandyq keskіndeme arqyly mektep oqushylaryna adamgershіlіk-estetikalyq tarbie beru: ped. gyl. kand. ... dis. [Moral and aesthetic education of schoolchildren through domestic painting: dis.]. – Turkіstan, 2008. – 156 b. [in Kazakh] 7. Smanov І.S. Keskіndemenіn oner nemese tarbielіk aleuetі qandai boluy mumkіn [What can be the artistic or educational potential of painting] // Halyqaralyq gylymi-teorialyq jane gylymi-adіstemelіk konferencia materialdary. – Shymkent, 1982. – B. 117–120. [in Kazakh] 8. Qazaq madenietі. Enciklopedialyq anyqtamalyq [Kazakh culture. Encyclopedic reference book]. – Almaty: Aruna, 2005. – 656 b. [in Kazakh] 9. Shipanov A.S. Auesqoi jas suretshіler men musіnshіlerge [For young amateur artists and sculptors]. – Almaty: Mektep, 1989. – 170 b. [in Kazakh] 10. Berіsten J. Keskіndemenіn korkem kenіstіgі [Artistic space of painting] // Egemen Qazaqstan. 8 qantar, 2021. [Electronic resource]. URL: https://egemen.kz/article
