Медициналық білім беру контексінде шетелдік студенттердің «Қазақстан тарихы» курсын оқу ерекшеліктері
3 3
Кілт сөздер:
Қазақстан тарихы, мАңдатпа
Ғылыми жұмыста М. Оспанов атындағы Батыс Қазақстан медицина университетінде жүргізілген зерттеулер негізінде Үндістан мен Пәкістаннан келген шетелдік студенттердің «Қазақстан тарихы» курсын оқу ерекшеліктері қарастырылған. Тарихи процестің дамуын, қазақ мемлекеттілігінің саяси жүйесінің қалыптасуын, ұлттық мәдениеті мен дәстүрін зерделеу жаңа әлеуметтік жағдайларды қабылдауға және шетел студенттерінің Қазақстан Республикасында бейімделуіне көмектеседі. Бұл тұрғыда Қазақстан тарихы пәні оқу процесінің негізгі құрамдас бөлігі рөлін атқарады, ол алыс шетелдерден келген шетелдік студенттердің қоғамның жаңа үрдістеріне неғұрлым тиімді кірігуіне жағдайды тиімді жасайды. Пән, атап айтқанда, шетелдік студенттерге қатысты, елде болып жатқан тарихи процестердің призмасы арқылы олар үйренуге тиіс Қазақстанның қазіргі жағдайын түсінуге көмектеседі. М. Оспанов атындағы Батыс Қазақстан медицина университетінің Халықаралық медицина факультетінің 1-курс студенттері арасында жүргізілген зерттеу барысында «Қазақстан тарихы» курсын оқыту үдерісінде оқу қажеттілігін растайтын нәтижелер алынды. Практикалық және дәріс сабақтарында жүргізілген педагогикалық бақылау студенттерді ең қызықтыратын Қазақстан тарихының даму кезеңдерін және студенттер арасында пікірталас тудырған тарихи оқиғаларды анықтады.
Әдебиеттер тізімі
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Институт экономических исследований. [Электронный ресурс]. URL: https://economy.kz/ru/Novosti_instituta/id=5612/arch=2021_33# (дата обращения 20.01.2024)
Бюро Национальной статистики. [Электронный ресурс]. URL: https://stat.gov.kz/ru/industries/social-statistics/stat-edu-science-inno/publications/3921/ (дата обращения 20.01.2024)
Joshi A., Singhal A., Loomba P., etc. Humanities of medical education // Journal of Research in Medical education & Ethics. – 2018. – Vol. 8. – P. 3–9. http://dx.doi.org/10.5958/2231-6728.2018.00045.8
Shah Nusrat, Syed M. Aly. Teaching of medical humanities in medical universities of Pakistan // Journal of the Pakistan Medical Association. – 2015. – Vol. 65, №4. – P. 414–417.
Досмагамбетова Р.С., Риклефс И.М., Риклефс В.П. и др. Особенности медицинского образования в Казахстане // Медицинское образование и профессиональное развитие. – 2014. – №4 (18). – С. 75–85.
Orefice Carlo, Baños Josep. The role of humanities in the teaching of medical students. –Barcelona: «Dr. Antoni Esteve Foundation», 2018. – 320 p.
Cerceo E., Vasan Nagaswami. Creating Alignment: How the Humanities Can Help Heal Physicians and Patients // Journal of Medical Education and Curricular Development. – 2023. – Vol. 10. – Р. 1–5.
Loukia Petrou, Emma Mittelman, Oluwapelumi Osibona, Mona Panahi, ets. The role of humanities in the medical curriculum: medical students’ perspectives // BMC Medical Education. – 2021. – №21. – Р. 2–8. https://doi.org/10.1186/s12909-021-02555-5
Pathiyil R. Shankar. Medical Humanities in Medical Colleges in India: Travellators and Speed Breakers // Archives of Medicine and Health Sciences. – 2020. – Vol. 8. – P. 112–119. https://doi.org/10.4103/amhs.amhs_70_20
Чумаков В.И. Задачи гуманитарных дисциплин в подготовке студентов медицинского высшего учебного заведения (на примере исторических дисциплин) // Кардиоваскулярная терапия и профилактика. – 2023. – №22(2S). – С. 49–56.
Бакшеев А.И., Филимонов В.В., Андренко О.В. и др. Основные проблемы преподавания курса «История России» в медицинском вузе // Современное педагогическое образование. – 2021. – №10. – С. 112–115.
Айдарханова К.Н., Туякбаева Н.С., Бейсембаева С.Б. Основные критерии межкультурной компетенции преподавателей вузов в условиях интернационализации // Ясауи университетінің хабаршысы. – 2024. – №1(131). – Б. 322–334. https://doi.org/10.47526/2024-1/2664-0686.26 REFERENCES
Institut ekonomicheskih issledovaniy [Economic Research Institute]. [Electronic resource]. URL: https://economy.kz/ru/Novosti_instituta/id=5612/arch=2021_33# (date of access 20.01.2024) [in Russian]
Biuro Nacionalnoi statistiki [Bureau of National Statistics]. [Electronic resource]. URL: https://stat.gov.kz/ru/industries/social-statistics/stat-edu-science-inno/publications/3921/ (date of access 20.01.2024) [in Russian] 3. Joshi A., Singhal A., Loomba P., etc. Humanities of medical education // Journal of Research in Medical education & Ethics. – 2018. – Vol. 8. – P. 3–9. http://dx.doi.org/10.5958/2231-6728.2018.00045.8
Shah Nusrat, Syed M. Aly. Teaching of medical humanities in medical universities of Pakistan // Journal of the Pakistan Medical Association. – 2015. – Vol. 65, №4. – P. 414–417.
Dosmagambetova R.S., Riklefs I.M., Riklefs V.P. i dr. Osobennosti medicinskogo obrazovania v Kazahstane [Features of medical education in Kazakhstan] // Medicinskoe obrazovanie i professionalnoe razvitie. – 2014. – №4 (18). – S. 75–85. [in Russian]
Orefice Carlo, Baños Josep. The role of humanities in the teaching of medical students. –Barcelona: «Dr. Antoni Esteve Foundation», 2018. – 320 p.
Cerceo E., Vasan Nagaswami. Creating Alignment: How the Humanities Can Help Heal Physicians and Patients // Journal of Medical Education and Curricular Development. – 2023. – Vol. 10. – R. 1–5.
Loukia Petrou, Emma Mittelman, Oluwapelumi Osibona, Mona Panahi, ets. The role of humanities in the medical curriculum: medical students’ perspectives // BMC Medical Education. – 2021. – №21. – R. 2–8. https://doi.org/10.1186/s12909-021-02555-5
Pathiyil R. Shankar. Medical Humanities in Medical Colleges in India: Travellators and Speed Breakers // Archives of Medicine and Health Sciences. – 2020. – Vol. 8. – P. 112–119. https://doi.org/10.4103/amhs.amhs_70_20
Chumakov V.I. Zadachi gumanitarnyh disciplin v podgotovke studentov medicinskogo vysshego uchebnogo zavedenia (na primere istoricheskih disciplin) [The aims of humanities in the training of medical students on the example of history subjects] // Kardiovaskuliarnaia terapia i profilaktika. – 2023. – №22(2S). – S. 49–56. [in Russian]
Baksheev A.I., Filimonov V.V., Andrenko O.V. i dr. Osnovnye problemy prepodavania kursa «Istoria Rossii» v medicinskom vuze [The main problems of teaching the course History of Russia at a medical university] // Sovremennoe pedagogicheskoe obrazovanie. – 2021. – №10. – S. 112–115. [in Russian]
Aidarhanova K.N., Tuiakbaeva N.S., Beisembaeva S.B. Osnovnye kriterii mejkulturnoi kompetencii prepodavatelei vuzov v usloviah internacionalizacii [The Main Criteria of Intercultural Competence of University Teachers in the Conditions of Internationalization] // Iasaui universitetіnіn habarshysy. – 2024. – №1(131). – B. 322–334. https://doi.org/10.47526/2024-1/2664-0686.26 [in Russian]
